09/05/2019
by esteryr
0 comments
Höfundur: Ester Ýr Jónsdóttir Ritstjóri: Ester Ýr Jónsdóttir og Svava Pétursdóttir Markhópur: Yngsta stig grunnskóla, 1.-4. bekkur. Lykilorð: Fiskur, fæðukeðja, fæðuvefur, tegund, lífsskilyrði, búsvæði. Lengd: 4-8 kennslustundir. Verklegt/vettvangsferð: Já. Samantekt Markmið kennslueiningarinnar er að nemendur kynnist helstu nytjafiskum Íslendinga í … Continue reading
02/10/2018
by esteryr
1 Comment
Markhópur: Unglingastig grunnskóla og framhaldsskóli. Lykilorð: Vistkerfi, líffræðilegur fjölbreytileiki, auðlindanýting, sjálfbærni, náttúruvernd, stjörnulíffræði, vistspor. Lengd: Breytilegt. Myndasýning tekur 4 kennslustundir (mögulega heimaverkefni), umræðutími ein til tvær kennslustundir, möguleiki á frekari úrvinnslu tvær til fjórar kennslustundir. Höfundur: Gyða Björk Björnsdóttir Verklegt/vettvangsferð: … Continue reading
06/12/2016
by esteryr
1 Comment
Markhópur: 7.-8. bekkur. Lykilorð: Endurnýjanleg orka, raforka, vatnsafl, jarðvarmi, vindorka, hálendi. Lengd: 5 kennslustundir. Höfundur: Brynja Stefánsdóttir. Verklegt/vettvangsferð: Nei. Samantekt Rafmagn er eitthvað sem við í nútímasamfélagi getum ekki verið án. Mikilvægt er að nemendur átti sig á hvar það rafmagn sem … Continue reading
13/08/2014
by esteryr
0 comments
Markhópur: nemendur í 9. – 10. bekk grunnskóla. Lykilorð: tækniþróun, stærðarskali, frumeind (atóm), sameind, eiginleikar efna. Lengd: 8 kennslustundir (40 mín/kennslustund). Höfundur: Sigrún Þóra Skúladóttir. Verklegt/vettvangsferð: verklegar æfingar. Samantekt Meginmarkmið námsefnisins er að efla áhuga nemenda á tækniþróun. Í gegnum … Continue reading
16/07/2014
by esteryr
1 Comment
Markhópur: nemendur í 6.-8. bekk grunnskóla. Lykilorð: gróðurhúsaáhrif, gróðurhúsalofttegundir, hlýnun Jarðar, kolefnisjöfnun. Lengd: 18 kennslustundir (40 mín/kennslustund). Höfundur: Þórunn Arnardóttir. Verklegt/vettvangsferð: vettvangsferð. Samantekt Markmið verkefnisins er að útbúa námsreynslu sem getur stutt við getu nemenda til að bera ábyrgð og … Continue reading