09/05/2019
by esteryr
0 comments
Höfundur: Ester Ýr Jónsdóttir Ritstjóri: Ester Ýr Jónsdóttir og Svava Pétursdóttir Markhópur: Yngsta stig grunnskóla, 1.-4. bekkur. Lykilorð: Fiskur, fæðukeðja, fæðuvefur, tegund, lífsskilyrði, búsvæði. Lengd: 4-8 kennslustundir. Verklegt/vettvangsferð: Já. Samantekt Markmið kennslueiningarinnar er að nemendur kynnist helstu nytjafiskum Íslendinga í … Continue reading
06/12/2016
by esteryr
1 Comment
Markhópur: 7.-8. bekkur. Lykilorð: Endurnýjanleg orka, raforka, vatnsafl, jarðvarmi, vindorka, hálendi. Lengd: 5 kennslustundir. Höfundur: Brynja Stefánsdóttir. Verklegt/vettvangsferð: Nei. Samantekt Rafmagn er eitthvað sem við í nútímasamfélagi getum ekki verið án. Mikilvægt er að nemendur átti sig á hvar það rafmagn sem … Continue reading
26/09/2016
by esteryr
1 Comment
Höfundur: Ólafur Örn Pálmarsson. Ritstjóri: Birgir U. Ásgeirsson og Ester Ýr Jónsdóttir. Markhópur: Nemendur í 8.-10. bekk. Lykilorð: Orka, náttúruauðlind, endurnýjanlegt, samgöngur, loftslagsbreytingar. Lengd: 6-10 kennslustundir. Verklegt/vettvangsferð: Nei, en nokkrar hugmyndir án útfærslu fylgja. Samantekt Markmið kennsluefnisins er að gefa nemendum tækifæri til að … Continue reading
13/08/2014
by esteryr
0 comments
Markhópur: nemendur í 10. bekk grunnskóla. Lykilorð: rökræður, siðfræði, tækniþróun, erfðabreytt. Lengd: 6 kennslustundir (40 mín/kennslustund). Höfundur: Karl Snorrason. Verklegt/vettvangsferð: Nei. Samantekt Markmiðið er að fá nemendur til þess að kynna sér heim líftækni, átta sig á notkun hennar í … Continue reading
16/07/2014
by esteryr
1 Comment
Markhópur: nemendur í 6.-8. bekk grunnskóla. Lykilorð: gróðurhúsaáhrif, gróðurhúsalofttegundir, hlýnun Jarðar, kolefnisjöfnun. Lengd: 18 kennslustundir (40 mín/kennslustund). Höfundur: Þórunn Arnardóttir. Verklegt/vettvangsferð: vettvangsferð. Samantekt Markmið verkefnisins er að útbúa námsreynslu sem getur stutt við getu nemenda til að bera ábyrgð og … Continue reading