03/10/2018
by esteryr
1 Comment
Markhópur: 5.-10. bekkur grunnskóla. Lykilorð: Vísindi, vísindaleg aðferð, SI einingakerfi. Lengd: 4-5 kennslustundir. Höfundur: Gyða Björk Björnsdóttir Verklegt/vettvangsferð: Já. Samantekt Markmið þessa verkefnis er að vekja áhuga og auka námsgleði með vísindavöku. Nemendur eru virkir þátttakendur, taka ákvarðanir og bera … Continue reading
06/12/2016
by esteryr
1 Comment
Markhópur: 7.-8. bekkur. Lykilorð: Endurnýjanleg orka, raforka, vatnsafl, jarðvarmi, vindorka, hálendi. Lengd: 5 kennslustundir. Höfundur: Brynja Stefánsdóttir. Verklegt/vettvangsferð: Nei. Samantekt Rafmagn er eitthvað sem við í nútímasamfélagi getum ekki verið án. Mikilvægt er að nemendur átti sig á hvar það rafmagn sem … Continue reading
29/02/2016
by birgir
0 comments
Markhópur: nemendur í 5.-10. bekk grunnskóla. Lykilorð: Náttúruvernd, jöklar, Skrið jökla, jökulhlaup, flóð, rof, rofabarð. Lengd: lágmark 10 kennslustundir. Höfundur: Svava Pétursdóttir. Verklegt/vettvangsferð: Já. Samantekt Verkefnið snýr að vöktun á umhverfi sínu. Nemendur þjálfast í vísindalegum vinnubrögum og ef niðurstöðum … Continue reading
30/03/2015
by birgir
2 Comments
Markhópur: nemendur í 6.-8. bekk grunnskóla. Lykilorð: sorp, rusl, auðlind, endurnotkun, endurvinnsla, endurnotkun, úrgangur Lengd: 8-12 kennslustundir. Höfundur: Þórunn Arnardóttir. Verklegt/vettvangsferð: Nei. Samantekt Verkefnið snýr að úrgangi og úrgangsstjórnun. Gerð verður tilraun til að horfa á úrgang sem auðlind með … Continue reading
08/08/2014
by svava
1 Comment
Höfundur: Þórunn Arnadóttir Ritstjóri: Svava Pétursdóttir Markhópur: Nemendur í 6. – 8. bekk. Lykilorð: orka, orkuframleiðsla, fjöruferð, hafið Lengd: 6-10 kennslustundir. Verklegt/vettvangsferð: fjöruferð og gerð rafals Samantekt Markmið kennsluefnisins er að gefa nemendum tækifæri til að þjálfa orðaforða og byggja … Continue reading